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L'EFFORT
G. AVANZINI, C. CAILLAUX, G. COGERINO, F. CURY, T. DESCHAMPS, J.-A. MEARD, PH. SARRAZIN Coordonné par D. DELIGNIERES
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  DOSSIER EPS N°43 : LA GESTION DU STRESS (numérique)
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2000 - 128 pages
13*19
ISBN: 2-86713-218-5

Code 11028
14,00 € TTC
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La performance sportive de haut niveau comme l'apprentissage en classe d'EPS nécessite des efforts physiques et mentaux. Encore faut-il savoir fournir des efforts, les doser et les entretenir...Pour la première fois la notion d'effort est abordée dans cet ouvrage sous les angles croisés de la psychologie, de la physiologie et des sciences cognitives.
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G. AVANZINI -
2000L'EFFORT
C. CAILLAUX -
2000L'EFFORT
G. COGERINO -
1986IMAGES ET EXPRESSION
1988LES ENSEIGNANTS D'EPS FACE AUX ACTIVITES PHYSIQUES D'EXPRESSION, QUELLE FORMATION ?
1988MUSIQUE ET MOUVEMENT
1988MUSIQUE ET MOUVEMENT
1993LES RELAXATIONS EN EPS
1993RELAXATIONS : DE LA DIVERSITE A LA COMPLEXIFICATION (2ÈME PARTIE)
1995GESTION DE LA VIE PHYSIQUE
1997LES SAVOIRS D'ACCOMPAGNEMENT: REPERAGE DES PROBLEMES POSES. REIMS, JOURNEE D'ETUDE DU 12 FEVRIER 1996
1998DOSSIER EP.S N°37. Des pratiques d'entretien corporel aux connaissances d'accompagnement
2000L'EFFORT
2004FILLES ET GARÇONS EN EPS
2006DOSSIER EP.S N°67. La mixité en éducation physique. Paroles, réussites, différenciations
2006PRATIQUES ET REPRÉSENTATIONS DE LA MIXITÉ EN EPS
2010SCIENCES DE L'INTERVENTION EN EPS ET SPORT - Résultats de recherches et fondements théoriques.
F. CURY -
2000L'EFFORT
T. DESCHAMPS -
2000L'EFFORT
2009LE MOUVEMENT
J.-A. MEARD -
1987LA CO-EVALUATION EN EPS
1989TENNIS DE TABLE - NIVEAUX D'HABILETE ET SITUATIONS-TESTS
1993PEDAGOGIE DEFFERENCIEE ET HETEROGENEITE DES ATTITUDES EN EPS
1996L'ELEVE QUI NE VEUT PAS APPRENDRE EN EPS
1997TENNIS DE TABLE : DEFINITION D'OBJECTIFS ET CONCEPTION DE TACHES
1998DOSSIER EP.S N°38. Le professeur d'EPS et les attitudes d'élèves
2000L'EFFORT
2000QUESTIONS A JACQUES-ANDRE MEARD : AUTONOMIE DE L'ELEVE ET INTEGRATION DES REGLES EN EPS
2001CITOYENNETÉ ET APPRENTISSAGE - RENDRE LES RÈGLES SIGNIFIANTES
2001LES PROGRAMMES D'EPS "LYCÉES"
2004À propos de l'action située : identifier des régularités dans la singularité. Pour une pédagogie régulatrice en EPS
2008L'ENSEIGNEMENT
PH. SARRAZIN -
2000L'EFFORT
2005CROYANCES ET PERFORMANCE SPORTIVE. Processus sociocognitifs associés aux comportements sportifs
D. DELIGNIERES -
1989L'EPS AU LYCEE TALMA DE BRUNOY. PROJET PEDAGOGIQUE D'EPS
1989LYCEE TALMA DE BRUNOY : L'EXEMPLE DE LA GYMNASTIQUE EN SECONDE ET EN PREMIERE
1993EPS : OBJECTIFS ET CONTENUS - TRANVERSALITE, UTILITE SOCIALE ET COMPETENCE
1995A PROPOS DE : "L'EDUCATION A LA SECURITE"
1998APPRENTISSAGE MOTEUR : QUELQUES IDEES NEUVES
1999CONNAISSANCES ET COMPETENCES EN EPS
2000THESE DE RENE ARCELIN : "INTERACTIONS ENTRE LA SOLLICITATION DES PROCESSUS PHYSIOLOGIQUES LORS D'UN EXERCICE AEROBIE ET LE FONCTIONNEMENT COGNITIF"
2000L'EFFORT
2002THÈSE DE LUC RIA : LES PRÉOCCUPATIONS DES ENSEIGNANTS DÉBUTANTS EN EPS
2003Thèse de Nadine Debois : "Relations entre l'anxiété, les émotions et la performance en contexte compétitif de haut niveau…"
2004LIBRES PROPOS SUR L'ÉDUCATION PHYSIQUE
2006APPROCHE DYNAMIQUE DE L'APPRENTISSAGE DES COORDINATIONS MOTRICES
2009Complexité et compétences. Un itinéraire théorique en éducation physique
2009Libres propos : Les compétences dans les programmes du collège
2009Libres propos : Les compétences dans les programmes du collège
 
 
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